Организация и управление строительства
Характеристика темы. Учебный материал содержит общие сведения по организации и управлению современным строительством и является базовым для изучения организации и технологии монтажа зданий и сооружений.
Знания, умения и навыки, которыми должны овладеть учащиеся при изучении данной темы:
знание основных положений современной Организации строительства и форм управления строительным производством;
умение и навыки ориентации в структуре деятельности строительно-монтажной организации.
Учебно-воспитательные задачи: ознакомить учащихся с основными положениями и принципами современной организации и строительного производства и значением капитального строительства для развития народного хозяйства страны.
Учебно-методическое обеспечение требует от преподавателя индивидуальных решений, основанных на специфике базового предприятия. Рекомендуется подготовить плакаты (”Схема строительно-монтажного управления базового предприятия”, “Комплексная механизация монтажа гражданского или промышленного здания”), техническую документацию.
Планирование изучения темы. Последовательность проведения уроков: капитальное строительство, основные положения и принципы организации; организационные формы управления строительством; хозяйственный и подрядный способы строительства.
Внеклассная работа. Организовать встречу учащихся с представителем строительно-монтажного управления базового предприятия, который должен рассказать о структуре базового предприятия, его подразделениях, содержании их работы.
Методические рекомендации. Объяснить суть капитального строительства и его значение в развитии народного хозяйства. Подчеркнуть, что строительство является самостоятельной отраслью народного хозяйства. Попросить учащихся определить, что является продукцией строительного производства. С помощью преподавателя они должны сформулировать это понятие (продукцией строительного производства являются законченные и подготовленные к вводу в действие новые или реконструированные строительные объекты). Опираясь на знания учащихся, полученные при изучении темы “Здания и сооружения”, подчеркнуть многообразие строительных объектов. Попросить учащихся назвать основные.
Строительная продукция имеет свои специфические черты. Предложить учащимся сопоставить продукцию строительного производства и, например, столяра или гончара. Как правило, учащиеся в общих чертах определяют, что эта продукция (здания и сооружения) неподвижна и используется в основном на том же месте, где и производится. Следует также подчеркнуть длительный срок службы зданий и сооружений. Неподвижность продукции строительства является важным понятием для раскрытия особенностей организации и технологии строительства зданий и сооружений.
Метки: акт, вид, действие, документ, задачи, закон, знание, знания, капитал, класс, материал, метод, механизация, монтаж, навык, объект, опрос, плакат, правило, пример, производство, работа, рекомендации, сведения, способ, способы, срок, строительство, темы, ум, управление, урок, формы
(Голосов пока нет)
Загрузка ...
Статьи в тему
Перевести статью: |  |  |  |  |  |  | |||||||||||||||||||||||||||
Loading ...